O protagonismo da mulher indígena em sala de aula

Para a professora Maria Ortega ou Ara Poty, como é tratada em Guarani, o destino se encarregou de levá-la até a sala de aula. Trabalhou por um bom tempo junto ao Posto de Saúde da aldeia como mediadora na comunicação e, aos poucos foi se percebendo, também, como educadora naquele espaço.

A professora relembra que há 10 anos atrás, a sala de aula para as séries iniciais na Escola Estadual Indígena Igíneo Romeo Ko’eju não era uma realidade, e então, percebeu-se a necessidade de incluir as crianças indígenas na escola. Pois, mesmo que não estivessem matriculados, eles sempre estavam por ali; assim, surgiu a ideia de abrir a pré-escola, e como já conhecia as crianças e a comunidade, foi convidada para atuar nesse primeiro contato escolar.

Maria morava em Salto do Jacuí, e nos contou que, quando se mudou para São Miguel das Missões, os alunos já estavam fazendo parte do seu dia a dia, e estar com as crianças da sua aldeia sempre foi uma satisfação muito grande, “é uma ajuda mútua entre aldeia e escola, então é uma experiência com a qual aprendemos todos os dias”, afirmou. Segundo a educadora, as formações educacionais, e a ajuda dos professores com mais experiência, permitiu um maior aprendizado para melhorar a sua atuação.

A fim de tornar a aprendizagem ainda mais significativa, a professora traduz os conteúdos dos livros que estão em português, para a língua nativa das crianças indígenas, o guarani, deixando as atividades ainda mais próximas da realidade da aldeia.

São as experiências e a ancestralidade de uma mulher indígena e professora, que ela busca trazer para dentro da sala de aula. “Entramos no cotidiano das crianças, de levar na trilha, conhecer os matos, os rios. Tudo isso faz parte da educação, porque a vivência com a natureza é importante, não podemos tirar essa liberdade deles. É isso que nos mantém, que mantém a nossa cultura: o contato com a natureza, a divindade e as histórias indígenas”, finaliza Maria.

Fonte: Rádio Santo Ângelo/Lara Santos | 14ª CRE

 

 

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